数字化校园：

数字化校园的基本特点

数字化校园的特点应突出体现在三个方面：资源共享化、管理智能化、服务系统化。

 数字化校园的包含的内容

数字化校园应该包含网络硬件、软件应用、数据管理、信息交流四个方面的内容。

网络硬件是指网络和数字化设施以及具备这些设施的实体，是构成数字化校园的基础平台，是数字化校的硬件基础。噪声监测仪也属于硬件基础，在提倡环保的社会，噪声监测是必不可少的一个环节，随着社会的发展，噪声也随之增加，超标的噪声不光会影响到人的健康也会影响到工作以及等等，就学校而言，学生们更需要一个安静的环境学习。噪声监测系统实时监测噪声超标情况，符合标准，还学生一个安静的学习环境。

数字化校园噪声监测系统概述：

ZS3噪声自动监测系统是四川瞭望开发的全天候户外噪声自动监测终端。它是一套符合GB3096-2008《声环境质量标准》中规定,进行不同声环境功能区监测点的连续自动监测且具有完善功能的噪声自动监测仪器，可在无人看管的情况下自动监测噪声数据，并通过GPRS/CDMA移动公网、专线网络（电信、移动、联通）传输数据。主要用于城市功能区噪声监测、工业企业厂界噪声监测、施工场界噪声监测等声研究领域。

数字化校园噪声监测系统功能特点：

IP65标准的机箱，具有全天候复杂环境适应能力；
可保证相对湿度5% ~ 95%，环境温度-20℃ ~ +70℃的正常工作；
监测单元安装灵活，可性或半固定；
连接220V市电，如用户使用带有不间断电源备用时间视电池容量而定；
实时方便的无线传输方式，在移动公网覆盖的区域内都可以工作；
专业噪声处理软件可提供多种形式的噪声数据的监测；
运行于Microsoft Windows2000，Windows XP和Windows7环境下；
在PC机上观察和储存测量数据；
可以根据环境管理的要求进行储存、汇总、统计、分析、评价和信息发布；
能绘制环境噪声时间、空间分布图、各种数据报表；
SPL, Leq, Ln, Lmin, Lmax, Ldn测量和计算，自动计算感觉噪声级/有效感觉噪声级；
GPS软件：配合GPS单元，测量噪声监测终端的位置，并存入数据库；
的硬件系统运行监控器，保证系统可靠工作；