一、 实验室政策背景

结合大数据及物联网的智慧实验室建设是近几年高校改革和发展的热点问题。实验室建设和管理水平的高低关系到实践教学、科学研究和创新人才培养等重要工作的开展，同时这也是衡量一个学校的办学能力的重要指标，是迎接本科教学工作水平评估和各级实验教学示范中心评估的重要内容。

教育部及高教协会等相关在各种文件及重要会议也普遍强调了，建设基于物联网硬件的智慧实验室管理系统及“互联网+”型的实验室的重要性及急迫性。智慧实验室建设需从人才培养规划着手，重点培养提高学生技能、提高实验室及实验设备的资源利用率，促进教学的智能化、便捷化等方面着手。

二、 实验室管理背景

教：指实验室教学管理，包含实验室课程、实验室排课、学生考勤、学生成绩、实训报告等协助实验老师进行管理的相关内容。

学：指学生对实验室的学习管理，包含系统便捷服务、成绩课表查询、开放预约使用实验室、耗材便捷领用等功能。

管：指实验室管理部门及实验室管理者对实验室的智能管理，包含远程查看上课情况，对实验室开放管理、实验设备的管理、实验室耗材的管理等。

控：指实验室物联网硬件控制，包含摄像机、门禁、危化品管理柜、设备电源管理、总电源管理、灯光、窗帘、空调等等职能控制。

统：指得失实验室所有数据的统计分析，包含教育部基础报表统计分析及按照管理部门具体指标进行的统计分析。

评：包含管理者对实验老师的综合评价、老师对实验学生的综合评价、学生对实验设备的综合总价等管理及反馈性内容。